IV.

Died has the smouldering fire of day,

Its embers still glow in the westerly sky,

Soon they’ll give way to the darkness of night.

A slow-moving shade creeps from the cold east,

Hiding the world with its black starry cloak,

Everywhere under the bright colours fade,

Thicker grow shadows in corners and cracks.

Just as a sickness creeps over a man,

Paling the face and stealing its redness,

Surrounding the eyes with ill boding black,

Seeping the life from a body once strong.

Quiet’s the world with slow idle sleep,

Its creatures depart for the dreamy realm,

The woods and the fields and the high mountain peaks,

Lonely they listen to Silence’s song.

A frost bringing wind just howls in the dark,

Its voice undisturbed by bustling day,

Calm’s all around in this shadowy waste,

Peaceful and quiet is starry-eyed Night.

The Dionysian

Interview de M. Spronck, Conseiller S7

Présentation : Je m'appelle Christian Spronck, je suis marié et j'ai deux merveilleuses jeunes jumelles (quatorze ans). J'ai été gradué non-licencié en professeur de maths et physique. J'habite à Liège, sous Magne, et là c'est ma troisième année à EEB2.

Donc ce n'était pas votre premier choix d'être conseiller ?

Ouhla non, c'est une longue histoire d'ailleurs.... quand j'avais seize ans je me formais pour être pilote de chasse à l'école Cadet de l'Air, dans la Force Aérienne ; en même temps que je faisais ma secondaire, jusqu'à mes dix-huit ans. Et donc j'ai obtenu mon brevet de planeur (glider). Au final j'ai arrêté parce que je n'aimais pas la mentalité de l'Armée. Ensuite, j'ai fait un an de maths à l'université mais j'ai aussi arrêté parce que l'ambiance ne m'allait pas. Par contre, j'ai fait un régendat, ou graduat en maths, ce qui m'a plus plu parce qu'il y avait plus de contact. Je suis sorti en 1993 pour devenir éducateur (conseiller) pendant quatre, cinq ans un peu partout, surtout dans un internat à Liège. Ce qui m'y a intéressé c'était de comprendre les problèmes des adolescents pour pouvoir les aider.

Comment êtes-vous donc arrivé ici ?

Je suis plus tard retourné en école secondaire comme professeur de maths, d'ailleurs dans la même école que Mme Mirolo – j'ai eu son fils comme élève ! Mais après treize ans à cette école et au total vingt-huit ans du même genre de boîte, j'ai voulu partir, et c'est ainsi que j'ai postulé à EEB2.

Et vous voilà.

Et me voilà. J'ai aussi enseigné dans une prison.

Merci beaucoup pour cette petite récapitulation... Parlez-nous maintenant de votre journée typique.

Je commence tout d'abord avec un grand sourire [rires]. Une fois arrivé à l'école, je surveille les absences et les retards.

Ce n'est pas trop frustrant ?

Non, ça va. [ça ne va clairement pas] J'écoute aussi les élèves en difficulté, puisque en plus du travail d'administration je me prend aussi en charge des étudiants. C'est un travail important. Dernièrement, je me charge aussi de l'organisation du Bac – ça demande beaucoup de travail, c'est sûr. Ça fait deux ans que je suis en charge de ça.

Interview with Mr Spronck, S7 conseiller

Presentation: My name is Christian Spronck, I'm married and I have two wonderful young twin daughters (14 years old). I graduated unlicensed as a teacher in maths and physics. I live in Liège, below Magne, and this is my third year at EEB2.

So being an educator wasn't your first choice?

Oh no, it's actually a long story... When I was sixteen I wanted to become a fighter pilot at the school Cadet de l'Air, at the Air Force; and at the same time I was completing my high school education, I was eighteen at the time. Eventually, I got my glider certificate! In the end I stopped because I didn't like the mentality of the Army. [piercing stare] Later, I did a year of maths at university but left because the atmosphere didn't suit me. However, I completed a teaching graduate in maths, which I liked more because there was more social interaction. I finished school in 1993 to become an educator for four or five years all over, I spent most of that time in a boarding school in Liège. What got me interested in being a teacher was understanding the problems that adolescents go through and trying to help them out.

How did you get here?

I later went back to high school as maths teacher, at the same school as Mrs Mirolo – I had her son as a student!-, but after thirteen years in that school and in total twenty-eight in the same kind of establishments, I decided I wanted to leave, and that's when I applied to EEB2.

And here you are.

And here I am. Oh, I also worked as a teacher in a prison.

Thanks a lot for this recap... Tell us about your typical day.

I first begin with a big smile [laughs]. Once I'm at school, I check the absences and lateness.

It's not too frustrating?

No, it's OK. [It clearly isn't] I also listen to students who are in trouble, since on top of the administration work, I'm also in charge of the students. It's an important job. Finally, I'm also in charge of the organisation for the bac – it demands a lot of work, that's for sure. I've been working on it for two years now.

What do you dislike about the European school?

No student coming out of high school is ready, they just don't know what they want to do. The level of certainty is simply way too low, and pursuing your studies or whatever comes after becomes difficult. I also find myself puzzled by certain things that happen in the school, or wrong ideas that can spread around very quickly. Then again, no school is perfect.